anti_depres@n
15-07-2008, 01:22
Hacettepe üniversitesi
--------------------------------------------------------------------------------
[Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]
TARİHÇE
Hacettepe Tıp Fakültesi'nin başlangıcı sayılan Çocuk Sağlığı Kürsüsü 2 Şubat 1954 tarihinde Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi'ne bağlı olarak kurulmuştur.
Hacettepe Üniversitesi, Çocuk Sağlığı Enstitüsü ve Hastanesi olarak 1957 yılında Hacettepe'de çalışmaya başlamış ve 1958 yılında da eğitim, öğretim, araştırma çalışmalarına ve kamu hizmetine geçmiştir. 1961 yılında Hacettepe'de Hemşirelik, Tıbbi Teknoloji, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, 1962 yılında Beslenme ve Diyetetik alanlarında eğitim yapan Sağlık Bilimleri Yüksekokulu kurulmuştur. 1963 yılında ise Hacettepe Sağlık Bilimleri Yüksekokulu, Tıp ve Sağlık Bilimleri Fakültesi haline getirilerek Temel Bilimler, Hemşirelik, Fizyoterapi- Rehabilitasyon, Tıbbi Teknoloji ve Sağlık Teknolojisi Yüksekokulları bu fakülteye bağlı olarak yeniden örgütlenmiş ve ayrıca yine Tıp ve Sağlık Bilimleri Fakültesi'ne bağlı Diş Hekimliği Yüksekokulu kurulmuştur. 1965 yılında Hacettepe Üniversitesi eğitim kurumlarının koordinasyonunu sağlamak amacıyla Hacettepe Bilim Merkezi ve 1966'da Hacettepe Tıp Merkezi kurulmuş, aynı yıl Hacettepe Tıp Merkezi Hastanesi'de hizmete girmiştir. Bu şekilde örgütlenen ve gelişen çekirdek kuruluşlar, 8 Temmuz 1967 tarih ve 892 sayılı kanunla Hacettepe Üniversitesi haline getirilmiş ve Tıp, Sağlık Bilimleri, Fen ve Sosyal Bilimler Fakülteleri ile eğitime başlamıştır. 1968 yılında Ev Ekonomisi Yüksekokulu kurulmuş ve 1969 yılında yüksekokul olarak kurulan Eczacılık ve Diş Hekimliği 1971 yılında fakülte haline getirilmiştir. Daha sonraki yıllarda kurulan yeni bölümler ve fakültelerle büyüyen Hacettepe Üniversitesi, ikinci yerleşkesini merkez yerleşkesine 20 km uzaklıkta Beytepe Mevkiinde 1500(?) hektarlık alanda kurmuştur.
Hacettepe Üniversitesi, 1982 yılında kabul edilen 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu kapsamında, 13 Fakülte, 13 Enstitü, 35 Araştırma ve Uygulama Merkezi, 1 Konservatuar, 3 Yüksekokul, 6 Meslek Yüksekokulu ile faaliyetlerini sürdürmektedir.
Hacettepe Üniversitesi ülkemizin önde gelen üniversitelerden biri olarak bilim, teknoloji ve sanat alanlarında toplumsal kalkınmaya ve evrensel değerlere katkılarını sürdürmektedir.
[Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]
YÖNETİM
RektörProf.Dr. Uğur ERDENER
Rektör YardımcılarıProf.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Genel SekreterDoç.Dr. Turhan MENTEŞ
Genel Sekreter YardımcılarıAhmet Fatih KAYIRAN
Yrd.Doç.Dr. Ahmet KARAGÖZ
Feyzullah ZEREN
Yaşar Perran VAROL
Senato
Prof.Dr. Uğur ERDENER
Prof.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Prof.Dr. Caner AÇIKADA
Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU
Prof.Dr. Perihan ARSLAN
Prof.Dr. Arif Ahmet BAŞARAN
Prof.Dr. Necdet BAŞTÜRK
Prof.Dr. Erol BELGİN
Prof.Dr. Sibel BOZBEYOĞLU
Prof.Dr. İrfan ÇAKIN
Prof.Dr. Ülkü ÇELİK ŞAVK
Prof.Dr. Selma ÇETİNER
Prof.Dr. Turgay DALKARA
Prof. Hüsnü DOKAK
Prof.Dr. Fatih ERBAHÇECİ
Prof.Dr. Fethiye ERDİL
Prof. Zafer GENÇAYDIN
Prof.Dr. Saadet GÖKALP
Prof.Dr. Süleyman GÜNAY
Prof.Dr. Ayşe Gülşen HASÇELİK
Prof.Dr. Gülsev KALE
Prof.Dr. Asker KARTARI
Prof.Dr. Ahmet KART
Prof.Dr. Süleyman Sırrı KES
Prof.Dr. Osman Taha KÖSEOĞLU
Prof.Dr. Fatma Tulga OCAK
Prof.Dr. Sedat Hakan ORER
Prof.Dr. Ahmet Zafer ÖZTEK
Prof. Hasan PEKMEZCİ
Prof.Dr. Ahmet Şevket RUACAN
Prof.Dr. Musa Yaşar SAĞLAM
Prof.Dr. Haluk SORAN
Prof.Dr. Osman Cihat ŞAFAK
Prof.Dr. Ahmet Altay ŞAHİN
Prof.Dr. Sabahat TEZCAN
Prof.Dr. Mehmet TOKAT
Prof.Dr. İlhan TOMANBAY
Prof.Dr. Mehmet TOMBAKOĞLU
Prof.Dr. Ersin TÖRECİ
Prof.Dr. Cemal TUNOĞLU
Prof.Dr. Mehmet Aşkın TÜMER
Prof.Dr. Serhat ÜNAL
Prof.Dr. Erdem YAZGAN
Prof.Dr. Mustafa YILMAZ
Emrah IŞIK
Yönetim Kurulu
Prof.Dr. Uğur ERDENER
Prof.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU
Prof.Dr. Perihan ARSLAN
Prof.Dr. Arif Ahmet BAŞARAN
Prof.Dr. Necdet BAŞTÜRK
Prof.Dr. İrfan ÇAKIN
Prof.Dr. Selma ÇETİNER
Prof. Hüsnü DOKAK
Prof.Dr. Asker KARTARI
Prof.Dr. Süleyman Sırrı KES
Prof.Dr. Osman Taha KÖSEOĞLU
Prof.Dr. Sedat Hakan ORER
Prof.Dr. Musa Yaşar SAĞLAM
Prof.Dr. Mehmet TOKAT
Prof.Dr. Mehmet Aşkın TÜMER
Prof.Dr. Serhat ÜNAL
Emrah IŞIK
ÜNİVERSİTE EĞİTİM KOMİSYONU ÇALIŞMA ESASLARI
Amaç
Madde 1. Bu esaslarının amacı, eğitim-öğretim programı yürüten birimlerden gönderilecek ve eğitim komisyonunda görüşülmesi gereken konularla ilgili çalışma esaslarını düzenlemektir.
Kararlar
Madde 2. Aşağıda belirtilen konularda öneri yapılması durumunda öneriye; konunun içeriğine göre bölüm/anabilim dalı kurulu, fakülte-enstitü-yüksekokul kurulu/yönetim kurulu kararları eklenmelidir. Yapılan öneriler bir adet çıktı ve CD'si ile birlikte gönderilmelidir.
Yeni Öğretim Programı Açma
Madde 3. Yeni öğretim programı açılması isteniyorsa öneri aşağıda belirtilen hususlara göre yapılmalıdır.
a) - Önlisans
- Lisans
- Lisansüstü (Yüksek Lisans - Doktora/Sanatta Yeterlik)
düzeylerinde yeni program açılması istenmesi durumunda, öneri dosyası "Yükseköğretim Kurulu'nun Yeni Program Açılması (önlisans, lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]), yüksek lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]) / ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]) ve doktora* / sanatta yeterlik* ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])) İçin Dosya Oluşturma İlkeleri"ne uygun olarak hazırlanmalı ve dersler ile yarıyıl kredileri dengeli olarak dağıtılmalı ve açılacak programın öğrenciye kazandıracağı yeterlikler belirlenmelidir.
b) Yandal: Yandal program önerisi, "Üniversitemiz Yandal Uygulama Yönergesi ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])"ne uygun olarak yapılmalı ve bütün öğrencilerin başvurusuna açık olarak önerilmelidir (belli bir bölüme özgü önerilmemelidir). Öneride, - Ders listesi ( zorunlu-seçmeli dersler), - Alınması gereken toplam kredi, - Lisans eğitim-öğretim programında bulunmayan ve yandal programına özgü yeni ders açılması öneriliyorsa açılacak dersler (4'süncü maddenin a-fıkrasının 1'inci bendine göre oluşturulması), belirtilmelidir.
c) Çift Anadal: Çift Anadal Program önerisi, "Üniversitemiz Çift Anadal Açma Yönergesi ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])"ne uygun olarak yapılmalıdır.
d) Ortak Lisans Programı: Yurt içi yurt dışı diğer yükseköğretim kurumları ile ortak eğitim-öğretim programı yürütülmesi istenmesi durumunda öneri, yine uygulama ilkeleri çerçevesinde yapılmalı ve öneriye her iki eğitim-öğretim programının ekleri verilmelidir.
e) Yabancı Dille Eğitim-Öğretim: Tamamen ve en az üçte bir oranında eğitim-öğretim yapılması isteniyorsa öneri dosyası, "Yüksek Öğterim Kurumlarında Yabancı Dil Eğitim-Öğretimi ve Yabancı Dille Eğitim-Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik" hükümlerine göre hazırlanmalıdır.
Öğretim Programı Değişiklik Önerisi
Madde 4. Öğretim programı değişiklik önerileri aşağıda belirtildiği şekillerde yapılır.
a) Yeni ders açılması:
1. Yeni ders açılması önerildiğinde dersin, - Açılma gerekçesi ve amacı (dersin amacı ifade edilirken "öğrencinin bu dersi aldığında kazanacağı yeterlikler" belirtilmelidir), - Kodu ve adı, teorik-pratik saatleri ile kredisi (T K P), - ECTS Kredisi (ECTS kredileri öğrenci iş yükü "öğrencinin teorik, pratik ders saatleri, proje, ödev, lab. Çalışmaları, kütüphane çalışması için harcadığı zaman" temel alınarak hesaplanmalıdır), Örneğin dersin Kodu Adı T P K ECTS kredisi (varsa açılması istenen şubeler) - Dersin düzeyi (önlisans, lisans, yükseklisans, doktora / sanatta yeterlik), - Dersin statüsü (zornlu/seçmeli), - Dersin İçeriği (Türkçe ve İngilizce dilinde, ayrıca yabancı dil eğitim-öğretim programı yürüten birimler kendi öğretim dilinde de verecekler. Örneğin, Fransızca ve almanca dilinde) - Dersin süresi (yarıyıllık/yıllık), - Eğitim dili, - Ön koşulu, - Temel öğretme ve değerlendirme yöntemi, - Önerilen Kaynaklar, belirtilmelidir.
2. Önerilen dersin yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi ve hangi öğrencilerin bu dersten sorumlu olacağı belirtilmelidir.
3. Önerilen dersin kodunun mevcut derslerin ve daha önce kapatılan derslerin kodlarıyla çakışıp-çakışmadığı Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı?na sorularak kontrol edilmelidir.
4. Dersin şubeli açılması düşünülüyorsa, gerekçeli olarak şube sayısı bildirilmelidir
5. Benzer ad ve içerikte başka derslerin olup-olmadığının kontrol edilmelidir.
6. Açılması önerilen dersin içeriğine göre, eğer ders başka bilim dallarını ilgilendiriyorsa, ilgili birimin görüşünün alınması ve o birimin koduyla açılmalıdır.
b) Ders Kapatılması: Uygulanmakta olan bir öğretim programında mevcut bir dersin kapatılmasının önerilmesi durumunda gerekçesi ile birlikte:
1. Kapatılacak dersin Kodu Adı T P K Zorunlu/Seçmeli durumu belirtilmelidir.
2. Yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi açıklanmalıdır.
3. Kapatılması önerilen ders başka birimi ilgilendiriyorsa, ilgili birimden görüş alınarak kapatma önerisi yapılmalıdır.
4. Bu dersi alıp başarısız olan öğrencilere etkisi (öğrenci bu dersin yerine başka bir ders mi alacak yoksa üzerinden mi silinecek) açıklanmalıdır.
c) Mevcut Derslerde Değişiklik :
1. Uygulanmakta olan bir öğretim programında mevcut bir dersin yarıyılı/yılı, adı ve teorik-pratik saatleri ile kredisinde değişiklik yapılması (içerik değişikliği hariç) durumunda, kodunun da mutlaka değiştirilmesi ve zorunlu/seçmeli olması belirtilmelidir.
2. Önerilen değişikliğin uygulanmakta olan programın yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi açıklanmalıdır.
3. Bir derse birden fazla şube açılması veya mevcut şube sayısının artırılması isteniyorsa öneri gerekçeli olarak yapılmalıdır.
d) Kod Verme:
1. Yeni ders açılması veya ders değişikliklerinde ilgili dersin kodu altı karakterli olarak verilmelidir.
2. İlk üç karakter bölümü/programı temsil eden harfler olmalıdır (örnek: BİL --- Bilgisayar Mühendisliği Bölümü).
3. Son üç karakter ise rakamlarla belirlenmelidir (ilk rakam yılı, ikinci rakam isteğe bağlı, üçüncü rakamların tek sayılı olanları güz, çift sayılı olanların bahar yarıyılarını göstermesi, örnek: BİL 234, ikinci yıl bahar yarıyılı dersi).
Yönetmelik/Yönerge/Uygulama İlkeleri Önerisi veya Değişikliği
Madde 5. Yönetmelik, yönerge, uygulama ilkeleri vb gibi öneri ve değişiklikler İlgili yasa, yönetmelik ve yönergelere uygun ve gerekçeli olarak yapılmalıdır.
* Yükseköğretim Kuruluna yapılan veya yapılacak olan doktora programı açılması konusundaki tekliflerin değerlendirilebilmesi için başvuru formatına ek olarak doktora programında görev alacak öğretim üyelerinin; ISI Web of Science veri tabanında yapılan tarama neticesinde Science Citation Index- Expanded, Social Science Citation Index ve Arts and Humanities Citation Index tarafından taranan dergilerde yayımlanan tüm makalelerine (basılmamış, baskıya kabul edilenler hariç) ilişkin bilgilerin de Komisyonumuza gönderilmesi gerekmektedir
--------------------------------------------------------------------------------
[Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]
TARİHÇE
Hacettepe Tıp Fakültesi'nin başlangıcı sayılan Çocuk Sağlığı Kürsüsü 2 Şubat 1954 tarihinde Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi'ne bağlı olarak kurulmuştur.
Hacettepe Üniversitesi, Çocuk Sağlığı Enstitüsü ve Hastanesi olarak 1957 yılında Hacettepe'de çalışmaya başlamış ve 1958 yılında da eğitim, öğretim, araştırma çalışmalarına ve kamu hizmetine geçmiştir. 1961 yılında Hacettepe'de Hemşirelik, Tıbbi Teknoloji, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, 1962 yılında Beslenme ve Diyetetik alanlarında eğitim yapan Sağlık Bilimleri Yüksekokulu kurulmuştur. 1963 yılında ise Hacettepe Sağlık Bilimleri Yüksekokulu, Tıp ve Sağlık Bilimleri Fakültesi haline getirilerek Temel Bilimler, Hemşirelik, Fizyoterapi- Rehabilitasyon, Tıbbi Teknoloji ve Sağlık Teknolojisi Yüksekokulları bu fakülteye bağlı olarak yeniden örgütlenmiş ve ayrıca yine Tıp ve Sağlık Bilimleri Fakültesi'ne bağlı Diş Hekimliği Yüksekokulu kurulmuştur. 1965 yılında Hacettepe Üniversitesi eğitim kurumlarının koordinasyonunu sağlamak amacıyla Hacettepe Bilim Merkezi ve 1966'da Hacettepe Tıp Merkezi kurulmuş, aynı yıl Hacettepe Tıp Merkezi Hastanesi'de hizmete girmiştir. Bu şekilde örgütlenen ve gelişen çekirdek kuruluşlar, 8 Temmuz 1967 tarih ve 892 sayılı kanunla Hacettepe Üniversitesi haline getirilmiş ve Tıp, Sağlık Bilimleri, Fen ve Sosyal Bilimler Fakülteleri ile eğitime başlamıştır. 1968 yılında Ev Ekonomisi Yüksekokulu kurulmuş ve 1969 yılında yüksekokul olarak kurulan Eczacılık ve Diş Hekimliği 1971 yılında fakülte haline getirilmiştir. Daha sonraki yıllarda kurulan yeni bölümler ve fakültelerle büyüyen Hacettepe Üniversitesi, ikinci yerleşkesini merkez yerleşkesine 20 km uzaklıkta Beytepe Mevkiinde 1500(?) hektarlık alanda kurmuştur.
Hacettepe Üniversitesi, 1982 yılında kabul edilen 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu kapsamında, 13 Fakülte, 13 Enstitü, 35 Araştırma ve Uygulama Merkezi, 1 Konservatuar, 3 Yüksekokul, 6 Meslek Yüksekokulu ile faaliyetlerini sürdürmektedir.
Hacettepe Üniversitesi ülkemizin önde gelen üniversitelerden biri olarak bilim, teknoloji ve sanat alanlarında toplumsal kalkınmaya ve evrensel değerlere katkılarını sürdürmektedir.
[Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]
YÖNETİM
RektörProf.Dr. Uğur ERDENER
Rektör YardımcılarıProf.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Genel SekreterDoç.Dr. Turhan MENTEŞ
Genel Sekreter YardımcılarıAhmet Fatih KAYIRAN
Yrd.Doç.Dr. Ahmet KARAGÖZ
Feyzullah ZEREN
Yaşar Perran VAROL
Senato
Prof.Dr. Uğur ERDENER
Prof.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Prof.Dr. Caner AÇIKADA
Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU
Prof.Dr. Perihan ARSLAN
Prof.Dr. Arif Ahmet BAŞARAN
Prof.Dr. Necdet BAŞTÜRK
Prof.Dr. Erol BELGİN
Prof.Dr. Sibel BOZBEYOĞLU
Prof.Dr. İrfan ÇAKIN
Prof.Dr. Ülkü ÇELİK ŞAVK
Prof.Dr. Selma ÇETİNER
Prof.Dr. Turgay DALKARA
Prof. Hüsnü DOKAK
Prof.Dr. Fatih ERBAHÇECİ
Prof.Dr. Fethiye ERDİL
Prof. Zafer GENÇAYDIN
Prof.Dr. Saadet GÖKALP
Prof.Dr. Süleyman GÜNAY
Prof.Dr. Ayşe Gülşen HASÇELİK
Prof.Dr. Gülsev KALE
Prof.Dr. Asker KARTARI
Prof.Dr. Ahmet KART
Prof.Dr. Süleyman Sırrı KES
Prof.Dr. Osman Taha KÖSEOĞLU
Prof.Dr. Fatma Tulga OCAK
Prof.Dr. Sedat Hakan ORER
Prof.Dr. Ahmet Zafer ÖZTEK
Prof. Hasan PEKMEZCİ
Prof.Dr. Ahmet Şevket RUACAN
Prof.Dr. Musa Yaşar SAĞLAM
Prof.Dr. Haluk SORAN
Prof.Dr. Osman Cihat ŞAFAK
Prof.Dr. Ahmet Altay ŞAHİN
Prof.Dr. Sabahat TEZCAN
Prof.Dr. Mehmet TOKAT
Prof.Dr. İlhan TOMANBAY
Prof.Dr. Mehmet TOMBAKOĞLU
Prof.Dr. Ersin TÖRECİ
Prof.Dr. Cemal TUNOĞLU
Prof.Dr. Mehmet Aşkın TÜMER
Prof.Dr. Serhat ÜNAL
Prof.Dr. Erdem YAZGAN
Prof.Dr. Mustafa YILMAZ
Emrah IŞIK
Yönetim Kurulu
Prof.Dr. Uğur ERDENER
Prof.Dr. Hasan KAZDAĞLI
Prof.Dr. Hüseyin Selçuk GEÇİM
Prof.Dr. Sevil GÜRGAN
Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU
Prof.Dr. Perihan ARSLAN
Prof.Dr. Arif Ahmet BAŞARAN
Prof.Dr. Necdet BAŞTÜRK
Prof.Dr. İrfan ÇAKIN
Prof.Dr. Selma ÇETİNER
Prof. Hüsnü DOKAK
Prof.Dr. Asker KARTARI
Prof.Dr. Süleyman Sırrı KES
Prof.Dr. Osman Taha KÖSEOĞLU
Prof.Dr. Sedat Hakan ORER
Prof.Dr. Musa Yaşar SAĞLAM
Prof.Dr. Mehmet TOKAT
Prof.Dr. Mehmet Aşkın TÜMER
Prof.Dr. Serhat ÜNAL
Emrah IŞIK
ÜNİVERSİTE EĞİTİM KOMİSYONU ÇALIŞMA ESASLARI
Amaç
Madde 1. Bu esaslarının amacı, eğitim-öğretim programı yürüten birimlerden gönderilecek ve eğitim komisyonunda görüşülmesi gereken konularla ilgili çalışma esaslarını düzenlemektir.
Kararlar
Madde 2. Aşağıda belirtilen konularda öneri yapılması durumunda öneriye; konunun içeriğine göre bölüm/anabilim dalı kurulu, fakülte-enstitü-yüksekokul kurulu/yönetim kurulu kararları eklenmelidir. Yapılan öneriler bir adet çıktı ve CD'si ile birlikte gönderilmelidir.
Yeni Öğretim Programı Açma
Madde 3. Yeni öğretim programı açılması isteniyorsa öneri aşağıda belirtilen hususlara göre yapılmalıdır.
a) - Önlisans
- Lisans
- Lisansüstü (Yüksek Lisans - Doktora/Sanatta Yeterlik)
düzeylerinde yeni program açılması istenmesi durumunda, öneri dosyası "Yükseköğretim Kurulu'nun Yeni Program Açılması (önlisans, lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]), yüksek lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]) / ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler]) ve doktora* / sanatta yeterlik* ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])) İçin Dosya Oluşturma İlkeleri"ne uygun olarak hazırlanmalı ve dersler ile yarıyıl kredileri dengeli olarak dağıtılmalı ve açılacak programın öğrenciye kazandıracağı yeterlikler belirlenmelidir.
b) Yandal: Yandal program önerisi, "Üniversitemiz Yandal Uygulama Yönergesi ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])"ne uygun olarak yapılmalı ve bütün öğrencilerin başvurusuna açık olarak önerilmelidir (belli bir bölüme özgü önerilmemelidir). Öneride, - Ders listesi ( zorunlu-seçmeli dersler), - Alınması gereken toplam kredi, - Lisans eğitim-öğretim programında bulunmayan ve yandal programına özgü yeni ders açılması öneriliyorsa açılacak dersler (4'süncü maddenin a-fıkrasının 1'inci bendine göre oluşturulması), belirtilmelidir.
c) Çift Anadal: Çift Anadal Program önerisi, "Üniversitemiz Çift Anadal Açma Yönergesi ([Sadece Kayıtlı Üyelerimiz Linkleri Görebilmektedirler])"ne uygun olarak yapılmalıdır.
d) Ortak Lisans Programı: Yurt içi yurt dışı diğer yükseköğretim kurumları ile ortak eğitim-öğretim programı yürütülmesi istenmesi durumunda öneri, yine uygulama ilkeleri çerçevesinde yapılmalı ve öneriye her iki eğitim-öğretim programının ekleri verilmelidir.
e) Yabancı Dille Eğitim-Öğretim: Tamamen ve en az üçte bir oranında eğitim-öğretim yapılması isteniyorsa öneri dosyası, "Yüksek Öğterim Kurumlarında Yabancı Dil Eğitim-Öğretimi ve Yabancı Dille Eğitim-Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik" hükümlerine göre hazırlanmalıdır.
Öğretim Programı Değişiklik Önerisi
Madde 4. Öğretim programı değişiklik önerileri aşağıda belirtildiği şekillerde yapılır.
a) Yeni ders açılması:
1. Yeni ders açılması önerildiğinde dersin, - Açılma gerekçesi ve amacı (dersin amacı ifade edilirken "öğrencinin bu dersi aldığında kazanacağı yeterlikler" belirtilmelidir), - Kodu ve adı, teorik-pratik saatleri ile kredisi (T K P), - ECTS Kredisi (ECTS kredileri öğrenci iş yükü "öğrencinin teorik, pratik ders saatleri, proje, ödev, lab. Çalışmaları, kütüphane çalışması için harcadığı zaman" temel alınarak hesaplanmalıdır), Örneğin dersin Kodu Adı T P K ECTS kredisi (varsa açılması istenen şubeler) - Dersin düzeyi (önlisans, lisans, yükseklisans, doktora / sanatta yeterlik), - Dersin statüsü (zornlu/seçmeli), - Dersin İçeriği (Türkçe ve İngilizce dilinde, ayrıca yabancı dil eğitim-öğretim programı yürüten birimler kendi öğretim dilinde de verecekler. Örneğin, Fransızca ve almanca dilinde) - Dersin süresi (yarıyıllık/yıllık), - Eğitim dili, - Ön koşulu, - Temel öğretme ve değerlendirme yöntemi, - Önerilen Kaynaklar, belirtilmelidir.
2. Önerilen dersin yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi ve hangi öğrencilerin bu dersten sorumlu olacağı belirtilmelidir.
3. Önerilen dersin kodunun mevcut derslerin ve daha önce kapatılan derslerin kodlarıyla çakışıp-çakışmadığı Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı?na sorularak kontrol edilmelidir.
4. Dersin şubeli açılması düşünülüyorsa, gerekçeli olarak şube sayısı bildirilmelidir
5. Benzer ad ve içerikte başka derslerin olup-olmadığının kontrol edilmelidir.
6. Açılması önerilen dersin içeriğine göre, eğer ders başka bilim dallarını ilgilendiriyorsa, ilgili birimin görüşünün alınması ve o birimin koduyla açılmalıdır.
b) Ders Kapatılması: Uygulanmakta olan bir öğretim programında mevcut bir dersin kapatılmasının önerilmesi durumunda gerekçesi ile birlikte:
1. Kapatılacak dersin Kodu Adı T P K Zorunlu/Seçmeli durumu belirtilmelidir.
2. Yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi açıklanmalıdır.
3. Kapatılması önerilen ders başka birimi ilgilendiriyorsa, ilgili birimden görüş alınarak kapatma önerisi yapılmalıdır.
4. Bu dersi alıp başarısız olan öğrencilere etkisi (öğrenci bu dersin yerine başka bir ders mi alacak yoksa üzerinden mi silinecek) açıklanmalıdır.
c) Mevcut Derslerde Değişiklik :
1. Uygulanmakta olan bir öğretim programında mevcut bir dersin yarıyılı/yılı, adı ve teorik-pratik saatleri ile kredisinde değişiklik yapılması (içerik değişikliği hariç) durumunda, kodunun da mutlaka değiştirilmesi ve zorunlu/seçmeli olması belirtilmelidir.
2. Önerilen değişikliğin uygulanmakta olan programın yarıyıl/yıl toplam kredisi ile mezuniyet kredisine etkisi açıklanmalıdır.
3. Bir derse birden fazla şube açılması veya mevcut şube sayısının artırılması isteniyorsa öneri gerekçeli olarak yapılmalıdır.
d) Kod Verme:
1. Yeni ders açılması veya ders değişikliklerinde ilgili dersin kodu altı karakterli olarak verilmelidir.
2. İlk üç karakter bölümü/programı temsil eden harfler olmalıdır (örnek: BİL --- Bilgisayar Mühendisliği Bölümü).
3. Son üç karakter ise rakamlarla belirlenmelidir (ilk rakam yılı, ikinci rakam isteğe bağlı, üçüncü rakamların tek sayılı olanları güz, çift sayılı olanların bahar yarıyılarını göstermesi, örnek: BİL 234, ikinci yıl bahar yarıyılı dersi).
Yönetmelik/Yönerge/Uygulama İlkeleri Önerisi veya Değişikliği
Madde 5. Yönetmelik, yönerge, uygulama ilkeleri vb gibi öneri ve değişiklikler İlgili yasa, yönetmelik ve yönergelere uygun ve gerekçeli olarak yapılmalıdır.
* Yükseköğretim Kuruluna yapılan veya yapılacak olan doktora programı açılması konusundaki tekliflerin değerlendirilebilmesi için başvuru formatına ek olarak doktora programında görev alacak öğretim üyelerinin; ISI Web of Science veri tabanında yapılan tarama neticesinde Science Citation Index- Expanded, Social Science Citation Index ve Arts and Humanities Citation Index tarafından taranan dergilerde yayımlanan tüm makalelerine (basılmamış, baskıya kabul edilenler hariç) ilişkin bilgilerin de Komisyonumuza gönderilmesi gerekmektedir
